Como substituir palavras repetidas: dicas para textos claros

Como substituir palavras repetidas

A substituição de palavras repetidas é uma técnica fundamental na produção de textos, que visa aprimorar a qualidade, clareza e fluidez da escrita. Evitar a repetição excessiva torna o texto mais agradável de ler e demonstra um bom domínio da língua portuguesa.

Dominar essa habilidade é crucial para estudantes do Ensino Fundamental II, Ensino Médio e vestibulandos, pois a repetição pode prejudicar a coesão e coerência textual, impactando negativamente a nota em provas como o ENEM e vestibulares. Um vocabulário rico e a capacidade de usar sinônimos e pronomes são diferenciais importantes.

Este artigo abordará diversas estratégias para identificar e substituir palavras que se repetem, garantindo que seu texto seja mais elegante e eficaz.

Por que evitar a repetição de palavras?

A repetição excessiva de termos em um texto pode ter vários efeitos negativos, tanto para o leitor quanto para a qualidade da escrita. Compreender esses motivos é o primeiro passo para aprimorar sua produção textual.

• Prejuízo à fluidez: Textos repetitivos tornam-se cansativos e monótonos, dificultando a leitura e a compreensão das ideias.
• Pobreza vocabular: A repetição constante do mesmo termo pode indicar um vocabulário limitado ou falta de atenção do autor.
• Falta de clareza: Em alguns casos, a repetição pode levar à ambiguidade ou dificultar a exata compreensão da mensagem.
• Impacto na coesão e coerência: A repetição inadequada pode quebrar a ligação lógica entre as frases e parágrafos, afetando a estrutura geral do texto.
• Avaliação em exames: Em redações de ENEM e vestibulares, a repetição é um critério de avaliação negativo, pois demonstra deficiência na modalidade escrita formal.

Estratégias para substituir palavras repetidas

Existem diversas técnicas que podem ser utilizadas para evitar a repetição de palavras. A escolha da estratégia mais adequada dependerá do contexto da frase e do tipo de palavra que se deseja substituir.

1. Uso de sinônimos

A estratégia mais comum e eficaz é a substituição da palavra repetida por um sinônimo. Sinônimos são palavras que possuem significados semelhantes.

Exemplo:

“O aluno estudou muito. Depois, o aluno fez a prova.”

Substituindo por sinônimo:

“O aluno estudou muito. Depois, o estudante fez a prova.”

Dica: Um bom dicionário de sinônimos (online ou físico) pode ser uma ferramenta valiosa.

2. Uso de pronomes

Pronomes são palavras que substituem ou acompanham substantivos, evitando sua repetição. Eles são essenciais para a coesão textual.

2.1. Pronomes Pessoais

Referem-se às pessoas do discurso (eu, tu, ele, nós, vós, eles).

Exemplo:

“João foi ao mercado. João comprou frutas.”

Substituindo por pronome pessoal:

“João foi ao mercado. Ele comprou frutas.”

2.2. Pronomes Possessivos

Indicam posse (meu, teu, seu, nosso, vosso, seu).

Exemplo:

“Meu carro está sujo. Preciso lavar meu carro.”

Substituindo por pronome possessivo:

“Meu carro está sujo. Preciso lavar o meu.” (ou “lavá-lo“)

2.3. Pronomes Demonstrativos

Indicam a posição de algo ou alguém no espaço ou no tempo (este, esse, aquele).

Exemplo:

“Comprei um livro. O livro é muito interessante.”

Substituindo por pronome demonstrativo:

“Comprei um livro. Este é muito interessante.”

2.4. Pronomes Relativos

Conectam orações e substituem um termo anterior (que, quem, cujo, onde, etc.).

Exemplo:

“Tenho um amigo. O amigo mora longe.”

Substituindo por pronome relativo:

“Tenho um amigo que mora longe.”

3. Uso de advérbios

Advérbios podem ser utilizados para retomar ideias ou informações já mencionadas, evitando a repetição de frases inteiras ou conceitos.

Exemplo:

“Ele correu muito rápido. Ele correu de forma muito rápida para vencer a prova.”

Substituindo por advérbio:

“Ele correu muito rápido. Assim, conseguiu vencer a prova.”

4. Uso de elipse

A elipse é a omissão de um termo que pode ser facilmente subentendido pelo contexto. É uma forma elegante de evitar a repetição.

Exemplo:

“Eu gosto de ler livros, e ela gosta de ler livros também.”

Usando elipse:

“Eu gosto de ler livros, e ela também.” (omissão de “gosta de ler livros”)

5. Uso de hipônimos e hiperônimos

• Hipônimo: Palavra com sentido mais específico (ex: rosa, margarida são hipônimos de flor).
• Hiperônimo: Palavra com sentido mais geral (ex: flor é hiperônimo de rosa, margarida).

Exemplo:

“No jardim, havia muitas rosas. As rosas exalavam um perfume suave.”

Substituindo por hiperônimo:

“No jardim, havia muitas rosas. As flores exalavam um perfume suave.”

6. Reformulação da frase

Às vezes, a melhor solução é reescrever a frase ou o período, utilizando uma estrutura diferente que naturalmente evite a repetição.

Exemplo:

“A cidade de São Paulo é uma cidade muito grande. É a maior cidade do Brasil.”

Reformulando a frase:

“São Paulo é uma metrópole de proporções gigantescas, sendo a maior do Brasil.”

Tabela comparativa de técnicas de substituição

Como identificar palavras repetidas em seu texto

Identificar a repetição é o primeiro passo para corrigi-la. Existem algumas dicas práticas:

• Leitura em voz alta: Ler o texto em voz alta ajuda a perceber a sonoridade e a identificar repetições que passariam despercebidas na leitura silenciosa.
• Leitura focada: Faça uma leitura específica para identificar repetições. Passe o olho pelo texto procurando por palavras que aparecem com muita frequência.
• Ferramentas de texto: Muitos processadores de texto (como o Microsoft Word ou Google Docs) possuem ferramentas que podem ajudar a identificar palavras repetidas, embora não de forma automática para todas as situações.
• Pedir para outra pessoa ler: Um olhar externo pode ser muito útil para apontar repetições que você já “naturalizou” em seu texto.

Exercícios com Gabarito

1. (ENEM-2018, adaptado)

“A tecnologia avança rapidamente. A tecnologia transforma a sociedade. É preciso que a sociedade se adapte à tecnologia.”

Assinale a alternativa que apresenta a melhor forma de reescrever o trecho, evitando a repetição da palavra “tecnologia”.

• a) A tecnologia avança rapidamente, ela transforma a sociedade. É preciso que esta se adapte a ela.
• b) A tecnologia avança rapidamente. Ela transforma a sociedade. É preciso que a sociedade se adapte a tal recurso.
• c) A tecnologia avança rapidamente. A mesma transforma a sociedade. É preciso que a sociedade se adapte à mesma.
• d) A tecnologia avança rapidamente. Essa, que transforma a sociedade, precisa que a sociedade se adapte a ela.
• e) A tecnologia avança rapidamente. Sua transformação social exige que a sociedade se adapte à inovação.

Resposta: Alternativa b: Na opção (b), “ela” e “tal recurso” são utilizados de forma eficaz para substituir “tecnologia”, mantendo a clareza e a coesão. A opção (a) repete “ela” de forma um pouco redundante. A opção (c) usa “a mesma”, que é considerado um recurso estilístico pobre em contextos formais. A opção (d) é um pouco confusa. A opção (e) altera demais o sentido.

2.

(VUNESP-2017, adaptado)

“O escritor dedicou sua vida aos livros. Os livros eram sua paixão. Ele vivia para os livros.”

Qual das opções abaixo substitui adequadamente a palavra “livros” em uma das ocorrências, melhorando a fluidez do texto?

• a) O escritor dedicou sua vida aos livros. As obras eram sua paixão. Ele vivia para eles.
• b) O escritor dedicou sua vida aos livros. As leituras eram sua paixão. Ele vivia para os mesmos.
• c) O escritor dedicou sua vida aos livros. As publicações eram sua paixão. Ele vivia para eles.
• d) O escritor dedicou sua vida aos livros. A literatura era sua paixão. Ele vivia para os livros.
• e) O escritor dedicou sua vida aos livros. Os tomos eram sua paixão. Ele vivia para os volumes.

Resposta: Alternativa a: A substituição de “livros” por “obras” é um bom uso de sinônimo no contexto. O uso de “eles” também contribui para a coesão. “Leituras” e “publicações” podem alterar ligeiramente o sentido. “A literatura” é um conceito mais abstrato. “Tomos” e “volumes” são sinônimos, mas a opção (a) é mais fluida e natural.