Argumento histórico na redação

Argumento histórico na redação

O argumento histórico é uma estratégia argumentativa que utiliza fatos, eventos, contextos e personagens do passado para fundamentar e sustentar um ponto de vista em um texto dissertativo-argumentativo. Ele busca demonstrar que o problema ou tema em discussão possui raízes ou paralelos em épocas anteriores.

Essa modalidade de argumentação enriquece a redação, conferindo profundidade e credibilidade à análise do estudante. Ao apresentar um panorama histórico, o texto revela uma compreensão mais ampla do tema, conectando o presente ao passado.

Dominar o uso do argumento histórico é fundamental para obter uma boa pontuação em exames como o Enem e outros vestibulares, que valorizam repertório sociocultural e capacidade de contextualização. Ele permite ao redator ir além da superfície do problema, mostrando as causas e desdobramentos ao longo do tempo.

Características

As principais características do argumento histórico na redação são:

• Contextualização: Apresenta o problema ou tema dentro de uma linha do tempo, mostrando sua evolução ou persistência.
• Autoridade: Confere peso e credibilidade à argumentação, baseando-se em fatos e eventos reconhecidos.
• Relação causa-consequência: Ajuda a explicar as origens de um problema atual, estabelecendo elos com o passado.
• Repertório sociocultural: Demonstra conhecimento de história, filosofia, sociologia e outras áreas do saber.
• Poder de convencimento: Ao ancorar a discussão em precedentes históricos, fortalece a tese defendida.

Estrutura

A estrutura do argumento histórico em um parágrafo da redação pode ser delineada da seguinte forma:

• Tópico frasal: Apresentação da ideia central do parágrafo, muitas vezes introduzindo a relação com o passado.
• Repertório histórico: Menção explícita de um fato, evento, período ou personagem histórico relevante.
• Conexão com o presente: Estabelecimento claro do elo entre o fato histórico e o tema atual da redação.
• Análise e aprofundamento: Desenvolvimento da forma como o contexto histórico ilumina, explica ou reforça a tese defendida.

Como fazer um argumento histórico

Para construir um argumento histórico eficaz, siga estes passos:

1. Compreenda o tema: Identifique a problemática central e os desdobramentos contemporâneos.
2. Pesquise o passado: Pense em eventos, períodos ou conceitos históricos que possam ter alguma relação com o tema.
3. Estabeleça a ponte: Encontre a conexão lógica entre o passado e o presente. Pergunte-se: “Como esse evento histórico ajuda a entender o problema de hoje?”
4. Desenvolva a análise: Não apenas cite o fato histórico, mas explique como ele se relaciona com sua argumentação e a sustenta.

Exemplo de argumento histórico

Para compreender melhor a aplicação do argumento histórico, observe o exemplo abaixo, que aborda o tema “Desafios para a valorização da infância no Brasil”.

Exemplo:

A subordinação da criança e do adolescente a um papel secundário na sociedade, marcada pela falta de prioridade em políticas públicas, tem raízes históricas profundas no Brasil. Durante o período colonial e imperial, a infância era frequentemente associada ao trabalho precoce, à aprendizagem de ofícios ou, em casos mais graves, à escravidão, refletindo uma visão utilitarista e desumanizadora. A ideia de criança como sujeito de direitos, com necessidades específicas de proteção e desenvolvimento, é relativamente recente, consolidada legalmente apenas com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) em 1990. Contudo, essa mudança legislativa não foi capaz de, por si só, erradicar séculos de descaso e instrumentalização. Assim, a persistência da violência infantil, do trabalho infantil e da evasão escolar pode ser vista como um eco dessa mentalidade histórica, que ainda desafia a plena valorização da infância.

No exemplo acima, podemos identificar:

• Repertório histórico: Período colonial e imperial, trabalho precoce, escravidão, visão utilitarista, ECA de 1990.
• Conexão com o presente: A mentalidade histórica de descaso e instrumentalização da criança é apresentada como raiz dos problemas atuais (violência, trabalho infantil, evasão escolar).
• Análise: A mudança legal com o ECA é reconhecida, mas a persistência dos problemas é explicada pela força das raízes históricas.

Exercícios com Gabarito

1. (ENEM-2018) A partir do trecho de uma redação, identifique o elemento histórico utilizado para a argumentação:

“O problema da invisibilidade de comunidades tradicionais no Brasil, como os povos indígenas, remonta à própria formação do Estado brasileiro. Desde o período colonial, a lógica expansionista e a negação da alteridade cultural foram características marcantes na relação com essas populações, resultando em massacres, esbulho territorial e assimilação forçada. Essa herança histórica perdura, manifestando-se na dificuldade de reconhecimento de suas terras, na precarização de serviços básicos e na desvalorização de seus saberes, evidenciando que a invisibilidade é um projeto colonial ainda em curso.”

• a) A escravidão africana.
• b) A Revolução Francesa.
• c) O período colonial e a lógica expansionista.
• d) A urbanização acelerada.
• e) A Era Vargas.

Resposta: Alternativa c: O texto relaciona a invisibilidade das comunidades tradicionais diretamente com o período colonial e as práticas de expansão territorial e negação cultural daquele tempo.

2. (ADAPTADO – VUNESP) Qual das alternativas apresenta uma proposta de argumento histórico mais adequada para a redação sobre o tema “Os desafios da garantia do acesso à informação na era digital”?

• a) A citação de um filósofo contemporâneo sobre a pós-verdade.
• b) A análise da criação da internet e sua popularização no século XXI.
• c) A contextualização da Revolução Industrial e seu impacto na disseminação de jornais e livros.
• d) A menção à queda do Muro de Berlim e a expansão da globalização.
• e) A discussão sobre a legislação atual de proteção de dados.

Resposta: Alternativa c: Embora a criação da internet (alternativa b) seja relevante, a Revolução Industrial (alternativa c) permite um aprofundamento maior na evolução do acesso à informação ao longo da história, mostrando como a disseminação de jornais e livros alterou o cenário, podendo ser conectada aos desafios atuais.