Como revisar a coesão do texto: segredos para clareza total

Como revisar a coesão do texto

A coesão textual refere-se à ligação harmônica entre as partes de um texto, garantindo que as ideias se articulem de forma lógica e fluida. Ela é construída por meio de elementos gramaticais e lexicais que conectam palavras, frases, orações e parágrafos, dando unidade e sentido ao discurso.

Revisar a coesão é fundamental para que o leitor compreenda facilmente a mensagem que o autor deseja transmitir. Um texto coeso evita ambiguidades, repetições excessivas e quebras de raciocínio, facilitando a leitura e a absorção do conteúdo.

A importância da coesão se manifesta em todos os tipos de texto, desde uma simples redação escolar até um artigo científico complexo. Um texto bem coeso demonstra cuidado, clareza e domínio da língua.

A importância da coesão textual

A coesão textual é o que permite que um texto seja entendido como um todo. Sem ela, as frases pareceriam desconexas, como uma coleção de ideias isoladas, sem relação entre si. Os elementos coesivos funcionam como “pontes” que ligam essas ideias, guiando o leitor pelo raciocínio do autor.

Quando a coesão é bem trabalhada, o leitor não precisa fazer um esforço extra para conectar as partes do texto. Ele é naturalmente conduzido de uma ideia a outra, o que torna a leitura mais prazerosa e a compreensão mais eficaz. A falta de coesão, por outro lado, pode levar à confusão, à desmotivação e à interpretação errônea do conteúdo.

Estudar e praticar a coesão é, portanto, um passo crucial para se tornar um bom escritor e comunicador. Em vestibulares e no ENEM, textos com boa coesão costumam receber notas mais altas.

Elementos que garantem a coesão

A coesão textual é estabelecida por meio de diversos mecanismos linguísticos. Os principais são:

• Conectivos (ou elementos de ligação): São palavras e expressões que estabelecem relações de sentido entre orações, frases ou parágrafos. Exemplos incluem conjunções (e, mas, porém, portanto), preposições (de, em, com), advérbios (então, assim, sempre) e locuções conjuntivas (por causa de, a fim de).
• Pronomes: Funcionam como substitutos de nomes, evitando repetições. Podem ser pessoais (eu, ele), possessivos (meu, seu), demonstrativos (este, esse) ou relativos (que, cujo), conectando diferentes partes do texto a um mesmo referente.
• Sinônimos e hiperônimos/hipônimos: O uso de sinônimos (palavras de significado semelhante) ou de termos mais gerais (hiperônimos) ou específicos (hipônimos) em relação a algo já mencionado ajuda a diversificar o vocabulário e a manter a fluidez, sem quebrar a linha de raciocínio.
• Substituição lexical: Além de sinônimos, pode-se usar termos que remetem ao conceito anterior de forma indireta.
• Elipse: A omissão de um termo que pode ser facilmente recuperado pelo contexto. A elipse contribui para a concisão e a fluidez, evitando redundâncias.

Como revisar a coesão do texto passo a passo

Revisar a coesão de um texto exige atenção e método. Siga estes passos para garantir que seu texto esteja bem articulado:

1. Primeira leitura geral

Leia o texto completo em voz alta, se possível. Isso ajuda a identificar trechos que soam estranhos, repetitivos ou que “travam” a leitura. Procure por frases que pareçam soltas ou sem conexão clara com as anteriores ou posteriores.

2. Verificação dos conectivos

Analise o uso dos conectivos em cada frase e entre os parágrafos. Eles estão adequados à relação de sentido que se pretende estabelecer? Por exemplo, você usou um conectivo adversativo (mas, porém) quando a ideia era de adição (e, além disso)?

O projeto foi bem planejado, mas não teve o resultado esperado.

(Conectivo adversativo adequado para indicar contraste.)

Ele estudou muito, mas não conseguiu a aprovação.

Ele estudou muito, e conseguiu a aprovação.

(Aqui, o mas seria inadequado. O correto seria e ou e, no entanto se a ideia for de surpresa.)

3. Identificação de repetições excessivas

Procure por palavras ou expressões que se repetem com muita frequência, especialmente substantivos e verbos. Tente substituí-las por sinônimos, pronomes ou construções elípticas quando possível.

Exemplo de texto com repetição:

O aluno fez a prova. O aluno estudou muito para fazer a prova. A prova era difícil e o aluno não sabia todas as respostas.

Exemplo de texto revisado:

O aluno fez a prova. Ele havia estudado muito para realizá-la. A avaliação era difícil, e ele não sabia todas as respostas.

4. Análise do uso de pronomes

Verifique se os pronomes estão claros e se seu referente (a palavra a que se referem) está bem definido. Um pronome mal empregado pode gerar ambiguidade, levando o leitor a pensar que ele se refere a um termo incorreto.

Exemplo de ambiguidade:

Maria encontrou Ana e disse a ela que estava doente.

(Quem estava doente? Maria ou Ana?)

Exemplo corrigido:

Maria encontrou Ana e disse a Ana que estava doente.

Ou: Maria, doente, encontrou Ana e a informou sobre seu estado.

5. Verificação da progressão temática

Acompanhe se as ideias estão se desenvolvendo de forma lógica ao longo do texto. Cada parágrafo deve dar continuidade ao anterior, introduzindo novas informações ou aprofundando o tema, sem rupturas bruscas ou saltos de raciocínio.

6. Revisão de concordância e regência

Embora sejam aspectos gramaticais, problemas de concordância (verbal e nominal) e regência (verbal e nominal) podem prejudicar a clareza e, consequentemente, a coesão. Verifique se verbos concordam com seus sujeitos e se preposições são usadas corretamente.

Erros comuns na coesão e como evitá-los

Alguns erros são recorrentes quando se trata de coesão. Conhecê-los é o primeiro passo para evitá-los:

• Uso inadequado de conectivos: Utilizar conjunções que não expressam a relação de sentido pretendida, como usar mas para adição ou portanto para contraste.
• Falta de referente para pronomes: Usar ele, ela, isso, isso sem que fique claro a que se referem.
• Repetição excessiva de palavras: Deixar o texto monótono e cansativo.
• Elipses mal empregadas: Omitir termos que não são facilmente recuperáveis pelo contexto, levando à falta de clareza.
• Quebra na progressão temática: Mudar de assunto abruptamente sem uma transição adequada.

Exercícios com Gabarito

1. (ENEM 2022)

O conceito de cidadania, embora esteja em constante transformação, fundamenta-se historicamente na ideia de que todos os indivíduos de um determinado Estado devem ter os mesmos direitos e deveres. Na Roma Antiga, por exemplo, somente os homens livres, proprietários e descendentes dos fundadores da cidade eram considerados cidadãos. Ao longo da Idade Média, com a fragmentação do poder e a ascensão do feudalismo, a noção de cidadania foi praticamente extinta, ressurgindo na modernidade com a noção de súditos do rei. A Revolução Francesa, por sua vez, consolidou a ideia de cidadania em termos modernos ao estabelecer a igualdade jurídica entre todos os cidadãos e ao defender a soberania popular.

No fragmento, a conjunção “Ao longo” e a expressão “por sua vez” são utilizadas para:

1. a) Contrastar ideias.
2. b) Introduzir uma explicação.
3. c) Estabelecer uma relação temporal e de continuidade.
4. d) Apresentar uma consequência.
5. e) Ressaltar uma semelhança.

Resposta: Alternativa c: A expressão “Ao longo” estabelece uma relação temporal, indicando um período histórico. A expressão “por sua vez” introduz uma nova informação que se dá em sequência a partir do que foi dito anteriormente, indicando continuidade no desenvolvimento histórico.

2. (PUC-RJ)

Considerando os mecanismos de coesão, a substituição do termo sublinhado pelo vocábulo entre parênteses tornaria o texto:

“A chuva caiu, a ventania soprou, o trovão ribombou. As árvores balançavam, suportando o temporal com dificuldade.” (AGUENTANDO)

1. a) Mais preciso semanticamente.
2. b) Mais conciso, sem perda de sentido.
3. c) Mais subjetivo e poético.
4. d) Mais confuso e ambíguo.
5. e) Mais formal e erudito.

Resposta: Alternativa b: Os verbos “suportando” e “aguentando” são sinônimos e estabelecem uma relação de equivalência semântica. A substituição não altera o sentido do texto, mantendo a fluidez e concisão. A alternativa “mais formal e erudito” não se aplica diretamente, pois ambos os termos são comuns na língua.

3. (FGV)

O texto apresenta uma sequência de ideias que se conectam. Assinale a alternativa que indica corretamente a relação de sentido estabelecida pelo termo “contudo” no trecho:

“A economia brasileira apresentou sinais de recuperação no último trimestre; contudo, a inflação persistiu elevada.”

1. a) Adição
2. b) Conclusão
3. c) Explicação
4. d) Conformidade
5. e) Oposição

Resposta: Alternativa e: O conectivo “contudo” é uma conjunção adversativa, indicando que a segunda parte da oração apresenta uma ideia que se opõe ou contrasta com a primeira. Enquanto há recuperação econômica, a inflação elevada representa um ponto contrário a essa recuperação.